OLIVEIRA, R. A. de; MUNIZ, S. F.; SANTOS, R. M. dos; SCHWINGEL, F. de O. L.; DOLL, A. O. Inteligência artificial e metodologias ativas no ensino da matemática para estudantes com discalculia: promovendo a inclusão e a personalização do aprendizado. Revista Brasileira de Filosofia e História, [S. l.], v. 13, n. 4, p. 4411–4415, 2024. DOI: 10.18378/rbfh.v13i4.11109. Disponível em: https://gvaa.com.br/revista/index.php/RBFH/article/view/11109. Acesso em: 22 dez. 2024.