Costa Castelhano, M. V. (2023) “A inclusão escolar de alunos com TEA através das proposições transversais: uma dialógica interdisciplinar”, Revista Brasileira de Filosofia e História, 12(3), p. 1446–1455. Disponível em: https://gvaa.com.br/revista/index.php/RBFH/article/view/9971 (Acessado: 19 novembro 2024).