Revista Brasileira de Gestão Ambiental

Compósitos e nanocompósitos de polipropileno ou poli (acetato de vinila) reforçados por fibras lignocelulósicas: uma revisão sistemática

2022-11-24T10:22:49-03:00

Este artigo apresenta uma revisão sistemática sobre compósitos e nanocompósitos de matriz de polipropileno ou poli(acetato de vinila), reforçados por diferentes tipos de fibras lignocelulósicas, comparando suas propriedades com as das matrizes poliméricas. A seleção das publicações trabalhos foi realizada por meio de critérios PICO (População, Intervenção e Comparação) e de um protocolo de revisão sistemática na área de Ciência e Engenharia de Materiais. Conforme critérios de exclusão, após a triagem dos dados, foram selecionados das bases de dados Google Scholar, Scopus e Web of Science, 4, 6 e 24 trabalhos, respectivamente. Além disso, foram acrescentadas outras publicações relacionadas ao tema. Esta revisão levanta indagações para novas pesquisas, com novos aspectos, inclusive com o uso de outros agentes compatibilizantes concorrentes ao polipropileno maleatado - PPMA.

Análise da atividade pecuária leiteira para o desenvolvimento local na visão dos produtores de Santa Luzia, Paraíba

2023-03-01T14:19:00-03:00

A atividade pecuária leiteira é um dos principais ramos agropecuários do país, presente em 98% dos municípios brasileiros, trazendo uma contribuição social considerável no desenvolvimento local. Responsável pelo abastecimento do mercado interno, além da grande relevância desempenhada historicamente no país juntamente com a pecuária de corte e com a agricultura ajudaram no povoamento no interior no Nordeste. Dessa forma, o objetivo central dessa pesquisa foi analisar a luz do processo de integração multinível entre diferentes escalas de produção bem como a importância da pecuária bovina leiteira para a organização do espaço agrário no Município de Santa Luzia-PB. Por estar inserido na Região Semiárida o Município apresenta grandes limitações com relação às atividades agropecuárias, devido às irregularidades nas precipitações pluviais associadas às temperaturas elevadas durante o dia, tornando um desafio a mais a produção de leite nesta localidade. A pesquisa teve caráter qualitativa e quantitativa, com aplicação de questionário com 15 produtores. A Análise de Constelação foi escolhida devido ao seu caráter de pesquisa técnica de interdisciplinar e transdisciplinar, que interliga diferentes percepções e está sendo, a maioria foram. Os resultados mostraram um baixo grau de escolaridade dos produtores, escassa assistência técnica e acompanhamento veterinário do rebanho, que refletem no baixo nível produtivo. A falta de incentivos e políticas públicas voltados para o desenvolvimento associado ao baixo nível organizacional e social entre os produtores contribuem para o enfraquecimento do elo mais sensível da cadeia produtiva.

Educação ambiental e os hábitos sustentáveis através das proposições dialógicas: uma ótica formativa

2023-10-17T16:51:45-03:00

A educação ambiental constitui um conjunto de saberes, práticas e metodologias aplicacionais capazes de
ressignificar as relações entre o ser humano e a natureza em suas entrelinhas instrumentais e vinculativas, promovendo
mudanças significativas nos campos socioambientais, modificando as ideações centrais da atualidade perante da consolidação
de uma práxis transformadora. As movimentações pedagógicas, partindo de suas proposições ambientais, são fomentos
fundamentais para a consolidação de práticas sustentáveis, possibilitando diálogos essenciais entre o manejo-cuidado com
meio ambiente e as estruturações sociais-políticas na atualidade, fortalecendo a observação crítica da realidade societárias
Pensando nisso, o presente trabalho discute sobre como as estruturações e metodologias educacionais-ambientes podem influir
positivamente nas lapidações de hábitos sustentáveis, levando em consideração que os processos pedagógicos participam
diretamente na edificação de pensamentos, diálogos e posicionamentos críticos frente das dinâmicas civilizatórias. Nas
perspectivas de pesquisa, utilizou-se da metodologia de revisão narrativa como forma de nortear os estudos significativos
encontrados na literatura científica especializada, baseando-se em artigos científicos, capítulos de livros, livros acadêmicos e
outras produções relacionadas como principal fonte de busca, encontradas nos repositórios digitais do Google Acadêmico,
Scielo e PePSIC. Sendo assim, mencionado as objetivações iniciais desse estudo de revisão, seguem os demais tópicos e
discussões relacionais, lapidando cada vez mais as possíveis interações entre os hábitos sustentáveis e os comportamentos próambientais enquanto resultantes significativas das atividades e planejamentos intrínsecos da educação ambiental na
contemporaneidade.
Palavras-chave: Educação Ambiental. Hábitos Sustentáveis. Dialógico. Contemporaneidade.

Modalidades transversais e a psicoeducação: o desenvolvimento intersubjetivo através da educação ambiental

2023-10-17T16:30:14-03:00

Os aspectos políticos-educacionais expressos pelos moldes da transversalidade perante dos sistemas educativos
permeiam um conjunto de possibilidades metodológicas, dialógicas e dinâmicas nas lapidações das atividades e dos
planejamentos pedagógicos, trazendo à tona as tendências descentralizantes como formativas essenciais, tendo diferentes
temáticas alusivas, a exemplo da educação em saúde e os eixos ambientais. Nos campos interativos, entende-se que a
educação ambiental, sobretudo em seus panoramas críticos, promove o desenvolvimento intervenções e estratégias capazes de
elucidar e edificar habilidades sociointerativas e socioemocionais perante de suas entrelinhas participativas, fortificando
posturas pró-ambrosia em vistas de seus sentidos emancipatórios-inclusivos, utilizando-se do meio ambiente enquanto plano
motivador e relacional. Seguindo as afirmativas citadas, o estudo em questão discute sobre como os processos psicoeducativos
ligados a educação em saúde podem influir positivamente nos processos educativos-transversais através dos planos direcionais
da educação ambiental, levando em consideração como tais metodologias dialógicas estão integradas no desenvolvimento
individual-coletivo do sujeito em suas amplitudes intersubjetivas. Para tal trabalho, valeu-se do método de revisão narrativa
como base norteadora das argumentações, interações e categorizações propostas ao decorrer das construções acadêmicascientíficas, tendo os artigos de revisão, os capítulos livros e demais produções especializadas como principal meio de captação
informacional, encontradas principalmente nas plataformas digitais do Google Acadêmico, Scielo, Web of Science e PePSIC.
Sendo assim, considerando a pertinência fundamental dos diálogos interativos entre a psicoeducação, os modelos transversais
e a educação ambiental, propõe-se diálogos significativos defronte dos contextos e abordagens panorâmicas levantadas,
introduzindo e (re)pensando os direcionamentos existentes em suas múltiplas edificações intersubjetivas e propriamente
técnica-vivenciaisz

A psicologia escolar enquanto norteadora de práticas sustentáveis: um panorama interdisciplinar

2023-10-17T16:32:15-03:00

Os estudos relacionados a valorização das práticas sustentáveis representam vieses e metodologias teórico-práticas
essenciais para a construção de novas interações com o meio ambiente, promovendo a elaboração de constantes
emancipatórias-inclusivas em suas possibilidades e perspectivas críticas-dialógicas, permeando o desenvolvimento de
habilidades intra e interpessoais em seus sentidos socioemocionais. Nos campos psicológicos, entende-se, por via da interação
da psicologia ecológica, que os entendimentos das relações entre os seres humanos e o meio ambiente envolvem
funcionamentos e dinâmicas fundamentais nos processos ressignificação e readaptação nos panoramas vinculativos, indo além
das aborígenes técnicas unilaterais, atravessando novas conotações perceptivas e vivenciais-contemplarias. Seguindo as
afirmativas supracitadas, o presente estudo como a Psicologia Escolar, enquanto área profissional consolida no universo
psicológico-científico, pode influir positivamente nos direcionamentos significativos perante da lapidação de práticas
sustentáveis nos âmbitos e setorizações na contemporaneidade, tendo como plano de fundo os panoramas interdisciplinares.
Para isso, valeu-se da metodologia de revisão narrativa como forma de organizar, categorizar e exprimir as informações e
argumentações levantadas ao longo do texto científico, consolidando tais possibilidades a partir dos artigos científicos,
capítulos de livro e livros especializados encontrados nas bases digitais do Google Acadêmico, Scielo e PePSIC. Portanto,
apresentado os elementos objetivos e centrais do trabalho, seguem os demais tópicos e exposições argumentativaselucidativas, caminhando através das matrizes interdisciplinares e direcionais das esquemáticas psicológicas-escolar defronte
das contingências e possibilidades metodológicas-vivenciais nas fortificações das práticas sustentáveis.