Revista Brasileira de Gestão Ambiental

A horta escolar como recurso pedagógico para a educação no semiárido

Thu, 03 Oct 2024 00:00:00 -0300

A importância da horta na escola como recurso pedagógico e suas contribuições para o desenvolvimento do hábito da alimentação saudável e a sensibilização a preservação e respeito ao meio ambiente para a educação do semiárido. Dessa forma, o presente estudo busca verificar os efeitos da horta como recurso didático para contextualização de uma educação preocupada na conservação dos recursos naturais e meio ambiente. Trata-se de uma Revisão integrativa realizada através da leitura documental de artigos encontrados nas bases de dados Pubmed, SAE digital, UTFPR, Revista Foco e SciELO. Para compor a discussão dessa revisão, integrativa, foram selecionados de acordo com os critérios de busca, onde foi selecionado 11 artigos que abordaram o tema e estavam de acordo com os objetivos estabelecidos. Este estudo permitiu verificar que a implantação de uma horta como recurso pedagógico para a educação do semiárido é um excelente estratégias para desenvolver aprendizagem significativa através da educação ambiental e agroecologia. Os referenciais teóricos que sustentaram o estudo foram Convivência com o Semiárido, Agroecologia, Educação Ambiental e Horticultura Orgânica.

A gestão ambiental e a agenda 2030 para as escolas rurais de Caridade - CE

Fri, 04 Oct 2024 00:00:00 -0300

A pesquisa tem como objetivo analisar a relevância da gestão ambiental e sua contribuição para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 nas escolas rurais do município de Caridade, Ceará. O estudo busca entender como essas práticas podem influenciar o desenvolvimento sustentável e a conscientização ambiental da comunidade escolar, além de identificar os principais desafios e perspectivas para sua implementação. A pesquisa adotou uma abordagem integrativa, explorando dados e conceitos relacionados à sustentabilidade no contexto educacional rural. Os resultados indicam que a implementação de práticas sustentáveis nas escolas rurais enfrenta diversos desafios, como a escassez de recursos financeiros, infraestrutura inadequada e a necessidade de capacitação contínua de professores e gestores para o uso de metodologias voltadas à sustentabilidade. Conclui-se que, apesar dos obstáculos, a gestão ambiental nas escolas pode contribuir significativamente para o alcance dos ODS e para a formação de uma comunidade escolar mais consciente e engajada com as questões ambientais, desde que haja investimentos e apoio para a superação desses desafios.

Sustentabilidade agrícola na china: modelos para inserção do Brasil no comércio internacional

Fri, 04 Oct 2024 00:00:00 -0300

: O presente trabalho tem como objetivo examinar as práticas e modelos que a China, uma das principais economias globais, tem desenvolvido ao longo dos anos em sua recente busca pela sustentabilidade, com foco nos métodos de agricultura verde adotados. Nesse cenário, considerando a relação amigável entre o Brasil e a China, foi realizado um comparativo sobre a evolução dos modelos produtivos agrícolas dos dois países, explorando a possibilidade de aplicar e adaptar os atuais modelos agroecológicos chineses no Brasil. Para isso, a metodologia utilizada no trabalho foi de caráter descritivo exploratório, buscando trazer a importância do setor agrícola para ambos os países e sua evolução ao longo da história. Assim, pôde-se perceber os avanços, melhorias e projetos desenvolvidos na China em prol da agricultura sustentável em escala nacional, enquanto o Brasil continua estagnado, mantendo práticas tradicionais que não se ajustaram às demandas atuais do país, sem a criação de um modelo agrícola sustentável abrangente para o seu território.

Estratégias de responsabilidade social em empresas

Thu, 07 Nov 2024 00:00:00 -0300

A importância da diversidade organizacional tem aumentado nos debates acadêmicos e corporativos, impulsionada por elementos como a globalização e a Responsabilidade Social Corporativa (RSC). Esta pesquisa explora a pluralidade no contexto empresarial e sua conexão com a agenda ESG e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), enfatizando categorias como gênero, etnia, idade, orientação sexual e adequação física. O estudo fundamenta-se na literatura e em informações empíricas para destacar as vantagens da diversidade, tais como o incremento da inovação, produtividade e envolvimento. Contudo, barreiras como o preconceito, a disparidade salarial e a exclusão continuam presentes, demandando políticas eficazes para fomentar a inclusão. A avaliação mostra que companhias engajadas na diversidade não só consolidam sua imagem, como também estabelecem ambientes de trabalho mais harmoniosos e sustentáveis. A conclusão é que a diversidade é um elemento estratégico crucial para o crescimento sustentável e a competitividade das organizações, enfatizando a relevância de políticas inclusivas para diminuir as desigualdades e promover práticas de negócios responsáveis.

Análise das vantagens e desvantagens do método qualitativo no estudo do comércio justo, autogestão e sustentabilidade da feira de orgânicos da rede Xique Xique no IFRN - Campus Mossoró-RN

Wed, 27 Nov 2024 00:00:00 -0300

A pesquisa em foco aborda a interseção entre comércio justo, autogestão e sustentabilidade na agricultura familiar, com ênfase na Feira de Orgânicos da Rede Xique Xique no IFRN - Campus Mossoró. Esta iniciativa exemplifica novos paradigmas de sustentabilidade e autogestão na agricultura familiar, cruciais em um contexto global onde práticas agrícolas tradicionais enfrentam desafios significativos. A escolha metodológica pela abordagem qualitativa destaca-se pela sua capacidade de explorar aspectos subjetivos e complexos desses temas, proporcionando uma compreensão profunda e contextualizada. No entanto, é crucial também examinar as vantagens e desvantagens dessa metodologia específica, considerando os impactos gerados na análise do comércio justo, autogestão e sustentabilidade na Feira de Orgânicos da Rede Xique Xique.

A influência dos estímulos sensoriais e psicomotores no desenvolvimento da alfabetização: contribuições para a aprendizagem infantil

Wed, 27 Nov 2024 00:00:00 -0300

O artigo em testilha discute a importância dos estímulos sensórias e da psicomotricidade, no processo de alfabetização, como agente motivador do ensino na educação infantil. Essa temática que relaciona a importância de uma prática que une movimento corporal, sensório, motor, raciocínio logico e cognitivo comportamental das crianças na educação infantil, como objetivo principal temos o interesse de entender a concepção docente de alguns renomados autores, sobre a importância da psicomotricidade no ensino infantil, e na sua posteridade como agente motivador do ensino, assim como entender quais as vantagens dos estímulos sensoriais na efetivação do conhecimento dentro e fora da sala de aula. A metodologia de elaboração do artigo é baseada na abordagem de referência bibliográfica. A psicomotricidade está diretamente ligada aos estímulos sensórias e a toda a parte dos movimentos ligados a mente e aos sentidos, se configura como sendo uma nova metodologia de ensino que envolve movimentos corporais programados e coordenados, com o intuito de gerar aperfeiçoamento de técnicas que envolvem a mente e seu desenvolvimento, seja eles, mentais ou físicos. Conclui-se que a psicomotricidade desde que seja aplicada na interdisciplinaridade e de forma correta, em prol do bem maior na educação infantil e em muitas outras áreas, apresenta um índice muito elevado de melhorias no desenvolvimento dos alunos tanto em uma perspectiva da coordenação motora, estímulos mentais e sócias quando na saúde e na vida social das crianças.

Produção de bioetanol com base em cascas da manga espada verde (mangifera indica l.)

Wed, 27 Nov 2024 00:00:00 -0300

Nos últimos anos, a produção de biocombustíveis se tornou uma opção cada vez mais viável para a diminuição do uso de combustíveis fósseis, em escala mundial, tendo em vista que o uso exacerbado desses hidrocarbonetos, desenvolve uma ação nociva e poluente ao meio ambiente. Visando esse fato, o presente trabalho comprovou a viabilidade da produção de etanol a partir das cascas da manga, devido ao modo que esses resíduos vegetais são descartados sem nenhum aproveitamento energético. Nesse sentido, tal matéria orgânica foi submetida aos processos de secagem, pesagem, trituração, peneiração e hidrólise ácida, a qual foi realizada em três temperaturas, para fins comparativos, são elas 40, 60 e 80 °C. Após cada hidrolise, as soluções foram colocadas para fermentar, cada uma com 2% de fermento biológico (Saccharomyces cerevisiae), do total da solução. Em seguida, foi feita a fermentação alcoólica e realizado um cálculo do rendimento de etanol, o que resultou em uma estimativa teórica da quantidade de etanol produzida por tonelada da biomassa, neste caso, sendo a casca de manga. O melhor rendimento se apresentou a 80 °C, com 175,09 litros de etanol por tonelada de casca de manga.