CUNHA, D. S. Mapas conceituais: uma metodologia inovadora para introduzir conceitos matemáticos no ensino médio. Revista Brasileira de Educação e Saúde, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 19–26, 2013. Disponível em: https://gvaa.com.br/revista/index.php/REBES/article/view/1962. Acesso em: 22 jul. 2024.