Cunha, D. S. (2013) “Mapas conceituais: uma metodologia inovadora para introduzir conceitos matemáticos no ensino médio”, Revista Brasileira de Educação e Saúde, 1(1), p. 19–26. Disponível em: https://gvaa.com.br/revista/index.php/REBES/article/view/1962 (Acessado: 22 julho 2024).