A importância da educação ambiental nos anos iniciais do ensino fundamental

Vera Maria Rossignol; Francine Cordeiro Bobato

doi:10.18378/rvads.v18i5.10009

Autores/as

Vera Maria Rossignol Universidade Estadual do Centro Oeste, Laranjeiras do Sul https://orcid.org/0000-0002-4796-5796
Francine Cordeiro Bobato Universidade Estadual do Centro-Oeste, Irati

DOI:

https://doi.org/10.18378/rvads.v18i5.10009

Palabras clave:

Medio Ambiente, Métodos de enseñanza, Prácticas escolares

Resumen

Este artículo es resultado de una revisión bibliográfica, sobre la Educación Ambiental en los años de la escuela primaria, con el objetivo de identificar cómo se trabaja la Educación Ambiental en esta etapa de enseñanza. Los contenidos que se tratan en la escuela primaria incluyen temas transversales como el medio ambiente, la pluralidad cultural, la educación para la ciudadanía y se cubren en todas las demás materias. El docente, como mediador del proceso de enseñanza y aprendizaje, busca, a través de sus prácticas metodológicas, despertar en sus estudiantes una conciencia sobre el entorno, utilizando herramientas adecuadas para discutir el tema con los estudiantes. En las diversas formas utilizadas en el desarrollo de la Educación Ambiental, la diversidad depende de la participación de la comunidad en la organización de los proyectos, los padres de los estudiantes juegan un papel importante, con participación en el montaje de las estructuras de los proyectos relacionados con los estudios prácticos utilizados en las escuelas primarias, volviéndose más cooperativos, desarrollando expectativas sobre la recuperación del medio ambiente. La Educación Ambiental en las escuelas contribuye a la formación de ciudadanos conscientes, capaces de decidir y actuar en la realidad socioambiental, comprometidos con la sociedad.

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