ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO CONSTRUÇÃO DA FORMAÇÃO DOCENTE
Palabras clave:
Perfil educador. Ciências Agrárias. Licenciatura.Resumen
O objetivo deste relatório é enfatizar a experiência educacional vivenciada durante o estágio, no intuito de estabelecer a formação inicial docente e formar concepções mais concretas sobre o futuro profissional. O presente estudo foi desenvolvido em dois centros educacionais, um de nível fundamental (Centro de Ensino Fundamental Luzia Maia) e o outro de ensino Médio (Escola Agro técnica do Cajueiro), no ano de 2015 e 2016, durante as atividades dos componentes curriculares Estágio Supervisionado II e III, no curso de Licenciatura Plena em Ciências Agrárias, da Universidade Estadual da Paraíba, Campus IV, ambos localizados na cidade de Catolé do Rocha – PB. O estudo contribuiu de forma significativa para ampliar conhecimentos específicos e despertar o interesse por ações e metodologias de ensino, visto que, a teoria não forma o docente por completo, sendo o estágio o momento da formação de percepções mais profissionais.
Citas
ALMEIDA, M. I. de.; PIMENTA, S.G. (Orgs). Estágios supervisionados na formação docente: Educação básica e educação de jovens e adultos. São Paulo, SP: Editora Cortez, 2015. 156p.
FREITAS, A. A. de. & JAURRETCHE, J. A importância dos estágios na formação docente em artes visuais – Univali Parfor. REDIVI - Revista de Divulgação Interdisciplinar do Núcleo das Licenciaturas. v.1, n.1, 2013.
FILHO, A. P. O Estágio Supervisionado e sua importância na formação docente. P@rtes. Dezembro de 2010. Disponível em: <http://www.partes.com.br/educacao/estagiosupervisionado.asp>. Acesso em: 21 de Outubro de 2017.
MAFUANI, F. Estágio e sua importância para a formação do universitário. Instituto de Ensino superior de Bauru. 2011. Disponível em: <http://www.iesbpreve.com.br/base.asp?pag=noticiaintegra.asp&IDNoticia=1259>. Acesso em: 20 de Outubro de 2017.
LIMA, M. S. L. A prática de ensino, o estágio supervisionado e o pibid:
perspectivas e diretrizes para os cursos de licenciatura. In: XVI ENDIPE - ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO. Anais... Campinas:SP, 2012. p.1-13.
LINHARES, P. C. A.; IRINEU, T. H.S. da.; SILVA,J. N. da.; FIGUEREDO,J. P. de.; SOUSA, T. P. de. A importância da escola, aluno, estágio supervisionado e todo o processo educacional na formação inicial do professor. NUPEAT–IESA–UFG, v.4, n.2, p. 115-127, 2014.
ROSSI, D. F. A importância do estágio supervisionado. São Paulo: ETEC de Tiquatira, 2012. Disponível em: < http://www.etectiquatira.com.br/estagio.pdf>. Acesso em: 26 de Outubro de 2017.
SCALABRIN, I. C.; MOLINARI, A. M. C. A importância da prática do estágio supervisionado nas licenciaturas. Revista unar, v.7, n. 1, 2013.
SOUZA C. S. dos. Estágio supervisionado: desafios e contribuições no processo de formação docente. In: III CONEDU CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. Anais... Natal: RN, 2016. p.1-9.
TAVARES, N. P. & COSTA, L. F. M. O estágio supervisionado na formação do futuro professor de matemática: expectativas, dificuldades e realizações. Juiz de Fora, MG: UFJF, 2015. p.5. Disponível em: < http://www.ufjf.br/emem/files/2015/10.pdf>. Acesso em 20 de Outubro de 2017.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Termo de cessão de direitos autorias
Esta é uma revista de acesso livre, em que, utiliza o termo de cessão seguindo a lei nº 9.610/1998, que altera, atualiza e consolida a legislação sobre direitos autorais no Brasil.
O(s) autor(es) doravante designado(s) CEDENTE, por meio desta, publica a OBRA no Caderno Verde de Agroecologia e Desenvolvimento Sustentável, representada pelo Grupo Verde de Agroecologia e Abelhas (GVAA), estabelecida na Rua Vicente Alves da Silva, 101, Bairro Petrópolis, Cidade de Pombal, Paraíba, Brasil. Caixa Postal 54 CEP 58840-000 doravante designada CESSIONÁRIA, nas condições descritas a seguir:
O CEDENTE declara que é (são) autor(es) e titular(es) da propriedade dos direitos autorais da OBRA submetida.
O CEDENTE declara que a OBRA não infringe direitos autorais e/ou outros direitos de propriedade de terceiros, que a divulgação de imagens (caso as mesmas existam) foi autorizada e que assume integral responsabilidade moral e/ou patrimonial, pelo seu conteúdo, perante terceiros.
O CEDENTE mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de divulgação da OBRA, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons do tipo atribuição CC-BY.
O CEDENTE têm autorização para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista.
O CEDENTE têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
