O uso das tecnologias como ferramenta facilitadora da educação inclusiva
DOI:
https://doi.org/10.18378/rbfh.v14i1.11262Palavras-chave:
Educação inclusiva; Tecnologias assistivas; Personalização do ensino; Inclusão digital; formação de professores.Resumo
A educação inclusiva visa garantir que todos os estudantes, independentemente de suas condições físicas, cognitivas ou sociais, tenham acesso ao mesmo ambiente educacional. O uso das tecnologias digitais tem se mostrado uma ferramenta eficaz na promoção da inclusão escolar, oferecendo recursos e estratégias para facilitar a aprendizagem de alunos com deficiência. Este artigo discute o impacto das tecnologias assistivas e outras ferramentas digitais na educação inclusiva, destacando suas contribuições para a personalização do ensino, a socialização dos alunos e o papel fundamental da capacitação dos professores.
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