Sostenibilidad en la educación: integrando la agroecología y plantas medicinales en las escuelas
DOI:
https://doi.org/10.18378/rvads.v18i5.10204Palabras clave:
Biodiversidade, Educação Ambiental, Fitoterapia, Agricultura FamiliarResumen
La agroecología se presenta como una herramienta transformadora de la educación, yendo más allá de las prácticas agrícolas al abarcando cuestiones sociales, políticas, ambientales y económicas. La integración de la agroecología y de las plantas medicinales en las escuelas se percibe como una forma de fomentar una educación que inspire la acción y la responsabilidad ambiental. El objetivo del artículo es explorar la integración de la agroecología y de las plantas medicinales en las escuelas como parte de una educación que promueva la conciencia ambiental, la sostenibilidad y el conocimiento sobre el uso de plantas medicinales. La investigación explora la riqueza de la biodiversidad genética de Brasil, el conocimiento popular sobre plantas medicinales y su potencial para la farmacología. Se enfatiza la importancia de la educación ambiental como una herramienta transformadora en los diferentes niveles de enseñanza, destacando la huerta escolar como una manera de involucrar a los estudiantes en la preservación del medio ambiente. La agroecología se discute como un enfoque transdisciplinario y transformador que promueve sistemas agroalimentarios sostenibles. La inclusión de plantas medicinales en huertas escolares se ve como una forma de fomentar el aprendizaje significativo y la formación de ciudadanos conscientes de los problemas ambientales, siendo una herramienta pedagógica que fortalece el trabajo en equipo y puede sensibilizar a los estudiantes sobre la preservación del medio ambiente.
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