Interprofessionality between pharmacy and nutrition students in the UBS of Teresina: PET-Health
DOI:
https://doi.org/10.18378/rebes.v13i3.9823Keywords:
Primary health care, Health education, Interprofessional trainingAbstract
The Education Program for Working for Health (PET-Health) aims at qualifying undergraduate health students through teaching-service-community integration within the scope of the Unified Health System (SUS). This work aims to present a successful experience of insertion of Pharmacy and Nutrition students in the Basic Health Units (UBS) of the Eastern Regional Health Coordination (CRS Eastern) of Teresina, Piauí, Brazil. Through interdisciplinarity, the students had the opportunity to observe and collaborate with the functioning of the UBS, in addition to developing health education actions, where, among other aspects, the lack of pharmacists and nutritionists in the multidisciplinary team of primary care (AB) was noted. It is concluded that PET-Health inserts and brings students from different areas of knowledge closer to the reality of AB, contributing to the training of professionals so that they can work in a multidisciplinary team.
Downloads
References
BRASIL. Programa de educação pelo trabalho (PET-Saúde) [Internet]. Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde - SGTES/Departamento de Gestão da Educação na Saúde - DEGES, 2022a. [Citado em 21 mai. 2022]. Disponível em: https://www.gov.br/saude/pt-br/acesso-a-informacao/acoes-e-programas/pet-saude.
SANTOS, C. D. G. D.; PORTUGAL, F. T. D. A.; SILVA, M. A. B.; SOUZA, Â. C. D.; ABRAHÃO, A. L. Formação em saúde e produção de vínculo: uma experiência PET-Saúde na rede de Niterói, RJ, Brasil. Interface: comunicação, saúde e educação, v. 19, n. 1, p. 985-93, 2015. 10.1590/1807-57622014.0868.
ALMEIDA R. G. S.; TESTON, E. F.; MEDEIROS, A. A. A interface entre o PET-Saúde/Interprofissionalidade e a Política Nacional de Educação Permanente em Saúde. Saúde debate, v. 43, n. 1, p. 97-105, 2019. 10.1590/0103-11042019S108.
REEVES, S. Porque precisamos da educação interprofissional para um cuidado efetivo e seguro. Interface - Botucatu, v. 20, n. 56, p. 185-196, 2016. 10.1590/1807-57622014.0092.
LAMERS, J. M. S.; TOASSI, R. F. C. Perspectivas para a formação dos profissionais da saúde: educação interprofissional em foco, Revista saberes plurais: educação na saúde, v. 2, n. 2, p. 34–42, 2018. 10.54909/sp.v2i2.75663.
BRASIL. Edital nº1/2022 seleção para o programa de educação pelo trabalho para a saúde (PET-SAÚDE-2022/2023). Ministério da Saúde/Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde. Diário Oficial da União: ed. 7, seção 3. Brasília, DF, 2022b.
RECINE, E.; CARVALHO, M. F.; LEÃO, M. O Papel do Nutricionista na Atenção Primária à Saúde. Brasília: Organização Conselho Federal de Nutricionistas, 2015.
CARVALHO, M. N. D.; GIL, C. R. R.; COSTA, E. M. O. D.; SAKAI, M. H.; LEITE, S. N. Necessidade e dinâmica da força de trabalho na Atenção Básica de Saúde no Brasil. Ciência & Saúde Coletiva, v. 23, n. 1, p. 295-302, 2018. 10.1590/1413-81232018231.08702015.
DA SILVA LIMA, M. R.; PAIVA, D. P.; DA SILVA, J. V.; DE MORAIS, R. R. M.; SILVA, L. R.; CARDOSO, A. A. R.; DE ARAÚJO NOGUEIRA, M. D; SOARES, A. C. N. A visão dos agentes comunitários de saúde sobre a importância do nutricionista na atenção básica. Brazilian Journal of Health Review, v. 2, n. 6, p. 6041– 6049, 2019. 10.34119/bjhrv2n6-098.
SÁ, M. G. F; DA SILVA LIMA, V.; DE SÁ LEAL, M. S.; LIMA, C. G. Avaliação da compreensão e adesão da terapia medicamentosa de pacientes diabéticos assistidos no município de Verdejante-PE. Brazilian Journal of Health Review, v. 3, n. 4, p. 7225-7235, 2020. 10.34119/bjhrv3n4-002.
BRASIL. Dia Nacional da Farmácia. Ministério da Saúde. 2023. [Citado em 03 jan. 2023]. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/05-8-dia-nacional-da-farmacia-2/.
BRASIL. Resolução nº 569 de 8 de dezembro de 2017. Conselho Nacional de Saúde, Ministério da Saúde, 2018.
PRADO, N. M. B. L.; MANFROI, E. C.; LIMA, E. C. D. O Pet-Saúde no semiárido baiano: uma experiência transformadora no ensinar 'fazendo saúde'. Edufba, 2017.
BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria no. 2.436 de 21 de setembro de 2017. Brasília: Diário Oficial da República Federativa do Brasil, 2017.
PREFEITURA DE TERESINA. Fundação Municipal de Saúde. Guia de Atenção Básica da Fundação Básica de Saúde. Teresina: Fundação Municipal de Saúde, 2016.
LISBOA, L. A. S. Características das unidades básicas de saúde e internações pediátricas por condições sensíveis à atenção primária. Dissertação (Mestrado) - Curso de Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva, Universidade Federal do Maranhão, 2020.
LINHARES, A. M. R. de L. C.; ALBUQUERQUE, R. A. de S.; FERREIRA, F. V. Atuação do nutricionista na estratégia saúde da família: uma revisão integrativa. Revista Desafios, v. 7, n. 3, p. 158-169, 2020. 10.20873/uftv7-6503.
SÁ, M. S.; DE SOUSA, V. B.; BRITTO, M. H. R. M. Importância do farmacêutico na Atenção Primária. Revista da Sociedade Brasileira de Clínica Médica, v. 17, n. 3, p. 131-135, 2019. 10.33448/rsd-v12i3.40723.
DE SOUZA, M.; COSTA, S. Diálogos sobre a relevância do nutricionista na atenção básica: uma revisão narrativa. Revista Científica Multidisciplinar, v. 2, n. 8, e28668, 2021. 10.47820/recima21.v2i8.668.
DE OLIVEIRA MANGUEIRA. S; DE MACEDO, É. M. C.; DE ALBUQUERQUE, V. L. R.; PEREIRA, M. C.; NASCIMENTO, E. C. L.; DE FREITAS, M. A. Á; DE SOUZA, G. W; DE SOUZA PINHEIRO, A. L. L.; TARDIEUX, F. M; DE OLIVEIRA SILVA, J. B.; MEDEIROS JÚNIOR, L. D. S.; BARBOSA, D. A. M.; DOS SANTOS, C. S. A prática colaborativa na formação em saúde: Relato de experiência do PET saúde Interprofissionalidade. Research, Society and Development, v. 10, n. 5, p. e9110514565-e9110514565, 2021. 10.33448/rsd-v10i5.14565.
CECCIM, R. B. Conexões e fronteiras da interprofissionalidade: forma e formação. Interface-Comunicação, Saúde, Educação, v. 22, n. 1, p. 1739-1749 2018. 10.1590/1807-57622018.0477
DA COSTA, M. V. A potência da educação interprofissional para o desenvolvimento de competências colaborativas no trabalho em saúde. Interprofissionalidade e formação na saúde : onde estamos? In: TOASSI CERIOTTI, R. F. (1.ed). Série Vivência em Educação em Saúde, Porto Alegre: Rede UNIDA, 2017, cap. 1, p. 14-27.
FREIRES FILHO, J. R.; SILVA, C. B. G. Educação e prática interprofissional no SUS: o que se tem e o que está previsto na política nacional de saúde. In: TOASSI CERIOTTI, R. F. (1.ed). Série Vivência em Educação em Saúde, Porto Alegre: Rede UNIDA, 2017, cap. 2, p. 28-39.
DE SOUSA, F. L. T; JORGE, M. S. B. Lean healthcare: uma proposta de implantação. Research, Society And Development, v. 1, n. 7, p. 1-9, 2022. 10.33448/rsd-v11i7.29356.
RODRIGUES, L. P.; ESCOURA, C.; LOPES, P. F. G.; NICODEMOS, F. T.; FERREIRA, M. A.; DA SILVA SANTOS, Á. Sala de espera: espaço para educação em saúde. Revista Família, Ciclos de Vida e Saúde no Contexto Social, v. 6, n. 3, p. 500-507, 2018. 10.18554/refacs.v6i3.2917.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Artur Ribeiro Sales, Geovana Ribeiro de Sousa, Jéssica Kelly de Miranda Barros, Maria Victória Santos Silva, Yone Caroline Silva, Juliana Lima Nascimento Rufino, Waleska Ferreira de Albuquerque, Gilvo de Farias Júnior
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Termo de cess
1.png)
milenanunes@fiponline.edu.br 
+55 83 988784633 (Milena Sousa)