Seguimento e diagnóstico de hanseníase na atenção primária, procedimentos e rastreamento ativo: uma revisão de literatura

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DOI:

https://doi.org/10.18378/rebes.v13i3.10078

Resumen

A evolução e integração da tecnologia no setor de saúde têm sido um tópico de crescente interesse e investigação. Dentro desse contexto, o prontuário eletrônico emerge como uma ferramenta crucial, prometendo transformar a maneira como a Atenção Primária à Saúde (APS) opera e entrega cuidados aos pacientes. Este artigo, através de uma revisão de literatura, explora a trajetória e aplicabilidade do prontuário eletrônico na APS, desde suas origens até a realidade atual. O principal objetivo desta revisão é avaliar a evolução do prontuário eletrônico na APS, identificando seus principais benefícios, desafios enfrentados ao longo do tempo e o impacto na qualidade do atendimento prestado. Igualmente, busca-se entender como a transição dos registros manuais para os digitais influenciou a dinâmica da APS e a experiência do paciente. A pesquisa foi feita em bases como PubMed, Scopus e Web of Science, focando em artigos dos últimos dez anos em português e inglês sobre o tema. A análise foi qualitativa, identificando temas principais. A revisão revelou que a adoção do prontuário eletrônico na APS trouxe benefícios significativos, como a melhoria na gestão da informação, redução de erros médicos, e aprimoramento na continuidade do cuidado. No entanto, também foram identificados desafios recorrentes, como a resistência de alguns profissionais à mudança, preocupações com a privacidade e segurança dos dados, e a necessidade de infraestrutura tecnológica adequada. Apesar desses desafios, diversos estudos de caso apontaram para a eficácia e potencial transformador do prontuário eletrônico quando adequadamente implementado e integrado na APS.

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Publicado

2023-09-13

Cómo citar

Lopes, J. V. R., Lana, E. S. B., Pungirum, G. S., & Sousa, D. A. S. de. (2023). Seguimento e diagnóstico de hanseníase na atenção primária, procedimentos e rastreamento ativo: uma revisão de literatura. Revista Brasileira De Educação E Saúde, 13(3), 376–383. https://doi.org/10.18378/rebes.v13i3.10078

Número

Sección

ARTÍCULOS