Fundamentos básicos de educação para a sustentabilidade
DOI:
https://doi.org/10.18378/rebes.v14i4.11157Palavras-chave:
Educação ambiental, Formação de Educadores, Políticas PúblicasResumo
A inserção da educação para a sustentabilidade nas formações acadêmicas é uma tendência global, como forma de preparo para o enfrentamento das questões ambientais. O presente trabalho aborda os fundamentos básicos de educação para a sustentabilidade, destacando a importância da formação de indivíduos conscientes e comprometidos com o desenvolvimento sustentável. O objetivo foi explorar a evolução conceitual da educação para a sustentabilidade-EpS, suas principais teorias, metodologias e desafios na implementação em diferentes níveis educacionais. A metodologia utilizada consistiu em uma revisão de literatura, na qual foram analisadas as principais contribuições teóricas e práticas sobre o tema, bem como as políticas públicas que incentivam a integração da sustentabilidade nos currículos educacionais. Os resultados indicam que, apesar dos avanços, ainda existem lacunas significativas, especialmente na formação de educadores e na avaliação do impacto da EpS. As informações apontam para a necessidade de fortalecer as políticas públicas, incentivar parcerias intersetoriais e promover uma cultura de sustentabilidade que ultrapasse os limites das instituições educacionais, envolvendo toda a sociedade.
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