Uso de fármacos psicoestimulantes por acadêmicos de medicina em uma universidade da Paraíba, Brasil
DOI:
https://doi.org/10.18378/rebes.v14i4.11080Keywords:
Faculdades de Medicina, Estudantes de Medicina, Preparações FarmacêuticasAbstract
Medical students are continuously and exhaustively required to have excellent academic and training performance, which may lead some to look for drugs capable of increasing cognitive capacity. These psychostimulants include a variety of drugs, including amphetamines that act on alpha- and beta-adrenergic receptors, promoting the release of dopamine and norepinephrine in brain nerve endings, providing improved attention and concentration. In this context, this study aimed to evaluate the use of psychostimulants and the social and demographic characteristics of medical students in a university center in the backlands of Paraíba, Brazil. Cross-sectional, descriptive research with a quantitative approach was carried out. The research population was made up of medical students from the Centro Universitário de Patos, backlands of Paraíba. Data collection was carried out with a sample of 124 academics using a questionnaire that assessed socioeconomic factors, daily habits and addictions, behavior and social life, as well as the use of psychostimulants. The questionnaire link was made available via WhattsApp. The results showed that most of the students were female, white, from other cities and had good relationships with their parents. It was also found that most students drank alcohol, practiced physical exercise and had a regular diet. Regarding the use of psychotropic drugs, it was observed that the most used was Ritalin and the most reported adverse effect was lack of appetite. From the data it can be reported as a worrying reality. In this context, it is important to highlight that knowing the reasons why students used psychostimulants serves to develop strategies in public and educational policies focused on preventing and controlling the indiscriminate use of these medications.
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