Spanenglish Phoenix: Use of a foreign language educational project as a motivational strategy for the learning

Authors

  • Weber Pires Universidade Federal do Ceará
  • Roberta Ramos Frota Bezerra Instituto Vale do Acaraú
  • Felipe Julio Leite Farias Escola Estadual de Educação Profissional Rita Aguiar Barbosa, Itapipoca, Ceará
  • Ana Maria Sousa Farias Escola Estadual de Educação Profissional Rita Aguiar Barbosa, Itapipoca, Ceará

DOI:

https://doi.org/10.18378/rebes.v7i4.5003

Keywords:

Learning, Foreign language teaching, Project Pedagogy

Abstract

The objective was to report the experience about the implementation of an educational project focused on the motivation to learn in a foreign language developed with adolescents between the ages of 14 and 17 enrolled in the integrated high school in a public school in the state of Ceará . It was based on the pedagogy of projects and made it possible to reaffirm that the student's cognitive development occurs through social interaction, that is, his interaction with other individuals and the environment where he is inserted, as well as the importance of motivation in this process. Thus, it was possible to reflect on the potentialities and possible changes to face the challenges in the teaching of foreign languages and that from the socio-interaction it was verified the progress of the students, opening a counterpoint of the dynamics of the individual works to follow the work in corroborating to the change of look regarding the learning of foreign languages.

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Author Biographies

Weber Pires, Universidade Federal do Ceará

Universidade Federal do Ceará

Roberta Ramos Frota Bezerra, Instituto Vale do Acaraú

Mestre em Logística e Pesquisa Operacional pela Universidade Federal do Ceará, Docente do Instituto Vale do Acaraú, Docente da Escola Estadual Profissional Rita Aguiar Barbosa, Itapipoca, Ceará, Brasil.

Felipe Julio Leite Farias, Escola Estadual de Educação Profissional Rita Aguiar Barbosa, Itapipoca, Ceará

Pós Graduado em Fisiologia do Exercício pela Faculdade Montenegro. Docente de Educação Física da Escola Estadual de Educação Profissional Rita Aguiar Barbosa, Itapipoca, Ceará, Brasil

Ana Maria Sousa Farias, Escola Estadual de Educação Profissional Rita Aguiar Barbosa, Itapipoca, Ceará

Pós Graduada em Gestão Escolar pelo CAED. Diretora da Escola Estadual de Educação Profissional Rita Aguiar Barbosa, Itapipoca, Ceará, Brasil

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Published

2017-10-01

How to Cite

Pires, W., Bezerra, R. R. F., Farias, F. J. L., & Farias, A. M. S. (2017). Spanenglish Phoenix: Use of a foreign language educational project as a motivational strategy for the learning. Revista Brasileira De Educação E Saúde, 7(4), 105–108. https://doi.org/10.18378/rebes.v7i4.5003

Issue

Vol. 7 No. 4 (2017)

Section

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