Pet Terapia: Intervenções assistidas por animais através das mídias sociais

Autores/as

  • Sabrina de Oliveira Capella Universidade Federal de Pelotas
  • Débora Matilde de Almeida Mestranda, Faculdade de Veterinária - Universidade Federal de Pelotas
  • Mirela Mallmann Schmalfuss Graduanda, Faculdade de Veterinária - Universidade Federal de Pelotas
  • Márcia de Oliveira Nobre Professora doutora, Faculdade de Veterinária - Universidade Federal de Pelotas https://orcid.org/0000-0003-3284-9167

DOI:

https://doi.org/10.18378/rebes.v12i4.9341

Resumen

La pandemia de COVID-19 ha evolucionado rápidamente, por lo que es necesario adoptar estrategias para reducir su propagación. El uso de mascarilla, higiene de manos, evitar aglomeraciones y distanciamiento social. Este último, Pet Therapy ha adaptado sus intervenciones para las redes sociales. el objetivo de este trabajo fue observar la repercusión del contenido digital puesto a disposición en las redes sociales del proyecto. Se desarrollaron y publicaron diferentes contenidos en redes sociales para niños y adultos, con un enfoque educativo, de entretenimiento y de habilidades cognitivas. Fueron un total de 289 publicaciones que obtuvieron una media de 388 alcances de cuenta en Instagram, 466 impresiones, 3,1 compartidos y 25 me gusta. Observamos una mayor reacción de la población en publicaciones con palabras de apoyo, seguidas de publicaciones con contenido informativo, recuerdo de mascotas, actividades de enriquecimiento, juegos infantiles y videos infantiles. Se concluye que el proyecto Pet Therapy adaptó sus intervenciones asistidas con animales al formato online, utilizando la imagen cautivadora y amigable de los perros co-terapeutas para fortalecer los lazos interpersonales y así disminuir los impactos que el aislamiento social ha venido provocando en la vida de los niños y niñas.

 

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Publicado

2022-12-31

Cómo citar

de Oliveira Capella, S., Matilde de Almeida, D., Mallmann Schmalfuss, M., & de Oliveira Nobre, M. . (2022). Pet Terapia: Intervenções assistidas por animais através das mídias sociais. Revista Brasileira De Educação E Saúde, 12(4), 359–364. https://doi.org/10.18378/rebes.v12i4.9341

Número

Sección

ARTÍCULOS