Exposição digital às telas e suas consequências para a criança
DOI:
https://doi.org/10.18378/rbfh.v12i3.9955Palabras clave:
Tecnologia, Cognição, Efeitos psicofisiológicosResumen
Introdução: As tecnologias estão intimamente presentes na vida das pessoas, com a exposição digital às telas inserida durante os primeiros anos de vida dos filhos. A ação tecnológica nessa faixa etária pode promover uma variedade de efeitos biopsicofisiológicos deletérios. Desta forma, é imprescindível a análise da comunidade científica sobre a temática, a fim de mitigar esses efeitos nas próximas gerações. Objetivo: Evidenciar a relação entre tempo de tela e as consequências para a criança. Método: Foi realizado um estudo na forma de Revisão Integrativa de Literatura. A coleta de dados foi feita nas plataformas de pesquisa nacionais e internacionais. Os Descritores em Ciências da Saúde utilizados foram: “tempo de tela”, criança e “desenvolvimento infantil”. Foram encontrados 4558 artigos, dos quais 16 artigos foram selecionados. Resultados: A maioria dos artigos foi catalogada como revisão sistemática (n=6; 37,5%). Ademais, há maior predominância dos Estados Unidos da América como país de origem das pesquisas, do inglês como o idioma principal e dos anos de 2022 (n=5; 31,2%) e 2020 (n=4; 25%) como períodos mais expressivos. Em relação aos impactos observados, notou-se como maior prevalência os efeitos fisiológicos, com 56,3% (n=9). Evidenciando-se, também, repercussões no âmbito do estilo de vida, de ordem motora, visual e cardiovascular, além de transtornos neurológicos. Conclusão: Portanto, identificou-se a utilização predominante de telas por indivíduos na fase infantil de maneira exacerbada, ultrapassando o limiar estabelecido para cada faixa etária, promovendo consequências negativas nesse período.
Palavras-chave: Tecnologia; Cognição; Efeitos psicofisiológicos.
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