A importância do ambiente escolar inclusivo para o desenvolvimento social e emocional dos alunos
DOI:
https://doi.org/10.18378/rbfh.v13i4.11020Palabras clave:
School; Diversity; Inclusion.Resumen
A inclusão escolar é um princípio fundamental que visa garantir o direito à educação de todos os alunos, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais ou emocionais. No contexto do ensino médio, a criação de um ambiente escolar inclusivo é crucial para o desenvolvimento integral dos estudantes, não apenas em termos acadêmicos, mas também sociais e emocionais. Este artigo tem como objetivo investigar a importância do ambiente escolar inclusivo no desenvolvimento social e emocional dos alunos, com ênfase no ensino médio. Busca-se compreender como práticas inclusivas podem contribuir para a formação de indivíduos mais empáticos, resilientes e socialmente integrados. Como um ambiente escolar inclusivo influencia o desenvolvimento social e emocional dos alunos no ensino médio? A metodologia adotada para este estudo é a revisão bibliográfica. Foram analisados artigos científicos, livros, teses e outros documentos relevantes sobre a inclusão escolar e seu impacto no desenvolvimento social e emocional dos alunos. A pesquisa bibliográfica permite uma compreensão ampla e profunda do tema, além de possibilitar a identificação de diferentes perspectivas e abordagens teóricas. A criação de um ambiente escolar inclusivo é essencial para o desenvolvimento social e emocional dos alunos no ensino médio. Este estudo, baseado em revisão bibliográfica, ressalta que práticas inclusivas não apenas promovem a equidade educacional, mas também preparam os alunos para uma convivência harmoniosa e produtiva na sociedade. Políticas educacionais e práticas pedagógicas devem, portanto, ser constantemente revisadas e aprimoradas para garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de desenvolver plenamente seu potencial social e emocional.
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